Années d'existence
Notre objectif est l’aide à l’épanouissement de l’enfant dans son cadre scolaire et en lien avec sa famille.
Bénévoles
Notre spécificité est le partenariat avec les acteurs du monde éducatif, nous intervenons dans les établissements scolaires de Sèvres, à l’école primaire et au collège.
Enfants bénéficiaires chaque année
La Courte Échelle : Accompagnement Scolaire et Boîte à Mots.
Heures d'accompagnement chaque année
Accompagnement en primaire
Écoles de Sèvres | Midi ou 16h-18h
1 enfant par intervenant.
Interventions dans l'école, en lien avec l'équipe enseignante.
Accompagnement au collège
Collège de Sèvres | Sur le temps scolaire
1 ou 2 élèves par intervenant.
Interventions au collège, en lien avec l'équipe enseignante.
La Boîte à Mots
Facteur | Répondant
Facteur : Ecriture des lettres avec les enfants le midi ou fin d'après-midi.
Répondant : Ecriture des réponses en atelier bimestriel entre adultes.
Nos caractéristiques :
La Courte Échelle est une association, loi 1901, fondée en 1996 et soutenue par les Associations de parents d’élèves présentes à Sèvres, notamment la FCPE et la PEEP.
Notre objectif est d’aider à l’épanouissement de l’enfant dans son cadre scolaire, en liaison avec sa famille et en partenariat avec le monde éducatif, dans une vision globale de l’enfant.
Notre démarche consiste à :
Accompagner des enfants des écoles primaires et du collège public de Sèvres
L’accompagnement est initié sur la proposition des enseignants et analysée avec le coordinateur, responsable de l’activité d’accompagnement.
Chaque enfant est considéré personnellement et individuellement.
Nous sommes attentifs aux processus d’apprentissage et aux facteurs de l’environnement qui les favorisent chez l’enfant. Nous cherchons à développer les attitudes et les habitudes qui fondent l’autonomie et vont rester pour les apprentissages futurs :
- la confiance en soi : distinguer ce qu’on sait de ce qu’on ne sait pas, comprendre comment construire son savoir,
- le goût de connaitre, l’intention d’apprendre suscitée par le sens,
- la capacité de persévérance, de dialogue, d’ouverture,
- la nécessité de la justification et de la critique,
- le sens de l’effort, la responsabilité de son propre apprentissage, le contrôle sur sa propre pensée,
- la contribution au projet d’apprentissage de tous, l’entraide, la coopération.
Développer nos actions en concertation avec les équipes pédagogiques des établissements scolaires
Un dialogue régulier s’instaure entre les coordinateurs et les enseignants suivant les besoins de chaque enfant.
Dialoguer avec les familles
La scolarité est vue en continuité avec l’environnement familial de l’enfant.
Le coordinateur, voire l’intervenant chargé de l’accompagnement de l’enfant, assure un contact avec la famille suivant les besoins observés pour chaque enfant.
Coopérer en réseau avec
- la direction des établissements qui nous accueillent,
- la mairie de Sèvres,
- les associations sévriennes qui ont un lien avec le suivi d’enfants scolarisés,
- les professionnels compétents en lien avec les problématiques de chaque enfant.
Nos lieux d’intervention :
Suivant les activités :
6 établissements scolaires publics de Sèvres
- Ecoles Primaires Gambetta A et B
- Ecole Primaire Croix-Bosset
- Ecole Primaire Aimé et Eugénie Cotton
- Ecole Primaire Les Bruyères
- Collège de Sèvres
La Maison des Associations
Collège
1 Parvis Charles de Gaule
Primaire, Croix Bosset
14 Rue de la Croix Bosset
Primaire, Les Bruyères
12 Route du Pavé des Gardes
Primaire, Gambetta
4 Rue Victor Hugo
Primaire, Aimé et Eugénie Cotton
22 Route de Gallardon
Enfants Animateurs (Boîte à Mots)
6 Escalier de la Croix Bosset
La Maison des Associations (Boîte à Mots)
Contactez-nous !
Ils nous soutiennent et nous les remercions :
